雷春读书笔记：《我在美国做学校心理学家》(1.8) 作者：谢刚博士
第一部 美国中小学面面观
第八章 大学申请知多少？
谢刚博士说：“条条大路通罗马。大学不是教育的终点，但却是绝大多数亚裔孩子基础教育结束后的选择。虽然教育不是只为了申请大学，但需要提醒的是，要成功申请，如果计划从高中开始就太晚了。成功的大学生活，不是以学校的名气来定的，而是取决于自己在那4-6年中有无发挥自己能力的学习和锻炼机会。”
谢刚博士把选修“大学申请咨询”课（Counseling the College Bound Student）后的心得笔记做了总结。对大学申请的步骤、是否需要私人顾问、以及如何选择私人顾问等都做了详尽而中肯的阐述。每个孩子要根据自己的实际情况判断。
华人需要把视野扩大，不要到那几所藤校去挤独木桥。全美有4495所大学，本科2774所，很多优秀的大学不为一般华人所知。一般情况下，家长应该把申请学校的任务交给孩子，不要过于干预，挑选大学的过程是高中生深入了解自己的过程，最好的大学是最适合自己的。美国的选校的过程，与我们这些只按分数选学校的父母来说，是一个全新的概念和体验。
美国的学生有越来越多的孩子在读大学前选择一年的“间隔年Gap Year”，通过服务或公益活动了解社会、探索世界、寻找人生方向。
美国大学生转换专业是非常正常和容易的事，不需要为不清楚专业取向而纠结。但三年级才决定专业，可能无法四年毕业，因此，美国大学毕业率以六年毕业率为准。
决定一个学生将来的成就最有力的衡量标准是是否能在本届大学毕业生中保持在最高的20%的位置，与大学排名无显著相关性。US News的排名用的七个标准中六个与大学教学质量无关，还鼓励了院校间不健康的竞争，97%的高中咨询老师和大学招生办公室认为排名不准确。这些排名杂志上有用的信息是学费、助学金等。
申请大学时的文书一定要是学生自己写的，可以由老师修改，但要突出个人的特点。推荐信对于申请私立大学非常重要，学生要从高中一开始就和老师搞好关系，让老师了解一个全面的你，一般需要一份高中辅导老师Guidance Counselor和两位主要任课老师的推荐信。校外的推荐信可以添光增彩，也可以起反作用，关键要是真实的体验，孩子与推荐人有密切的工作关系，比如实习或工作的老板，而不是一个只见过一面的名人。
谢刚博士指出：“大学不是教育的终点线，而是新的起点。育儿的成果，是以孩子离开父母后的表现来判断的；教育的成败，也是由学生离开学校后的成绩来决定的。”